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Überregionales
Als Schirmherr gut beschirmt: Prof. Dr. Dietrich Grönemeyer mit Dr. Barbara Rupp
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Ein Buch kann nicht abstürzen: Lesung mit Dietrich Grönemeyer

Der große Mediziner liest aus dem „kleinen Medicus“. Prof Dr. Dietrich Grönemeyer war zu Gast im Forum der Grundschule Börgersbruch auf Einladung des Vereines „Mentor – Die Leselernhelfer“, über den er die Schirmherrschaft übernommen hat. Das Forum war bis auf den letzten Platz gefüllt. Die Schüler waren aufgeregt und die vielen Erwachsenen freuten sich ebenfalls auf die Lesung mit dem berühmten Mediziner, der seine heimatlichen Wurzeln in Sprockhövel hat. Die Klasse 3a stimmte in das Thema...

  • Hattingen
  • 23.09.11
Überregionales
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Lesen für gelungene Integration

von Alex Winkelnkemper Unter Dinosauriern kann sich ein Jeder noch etwas vorstellen, aber was ist nur ein „Tscheburaschka“? Die Kinder, die am Projekt „Lesen macht stark“ teilnehmen wissen es genau: Das possierliche Tierchen mit den Riesenohren kommt aus dem Urwald, reiste als blinder Passagier in einer Apfelsinenkiste ins Land und hat nun ein großes Problem: Das arme Plüschtier hat keine Freunde. Aus Pädagogensicht klingt das dann so: „Es geht auch um Fragen der Identitätsfindung“, erklärt...

  • Hattingen
  • 04.02.11
Kultur

Aktionswoche der Bibliothek

Unter dem Motto „Information hat viele Gesichter“ weisen deutsche Bibliotheken in der letzten Oktoberwoche auf ihre herausragende Rolle bei der Vermittlung von Medien- und Informationskompetenz hin. Auch die Hattinger Stadtbibliothek beteiligt sich mit einem umfangreichen Programm an Aktionswoche. Das Programm enthält Lesungen für Erwachsene und Kinder, einen Vorstellungsabend mit Neuerscheinungen und einen großen Bücherflohmarkt. Bibliotheksleiter Bernd Jeucken kündigt an: „Wir wollen...

  • Hattingen
  • 15.10.10
Kultur

Leselernhelfer gesucht

Mentor - Die Leselernhelfer Sprockhövel e.V. hat sich zum Ziel gesetzt, Kindern und Jugendlichen im Alter von sechs bis 16 Jahren die Freude am Lesen zu vermitteln, denn viele von ihnen sind mit dem Lesen wenig vertraut und haben deshalb kaum Zugang zu Büchern. In der Schule fällt es ihnen schwer, die an sie gestellten Anforderungen in Bezug auf flüssiges Lesen und analytisches Textverständnis zu erfüllen. Mangelndes Können verstärkt die Unlust und die Unlust verstärkt das mangelnde Können. So...

  • Hattingen
  • 30.09.10
  • 1
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