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Es kommt in die Klasse, es wird von allen Mitschülern als Mitglied akzeptiert! Es spielt in den Pausen mit den Mitschülern und hat seinen Spaß! Im Unterricht gehen aber die Probleme los! Der Lehrer unterrichtet z. B. Mathematik! Das inkludierte Kind versteht nichts! Die Mitschüler haben keine Probleme und lösen ihre Aufgaben. Nur das „Förderkind“ scheitert an den einfachsten Aufgaben! Selbst wenn der Lehrer an die anderen Schüler Aufgaben verteilt, um sich um das Kind zu kümmern, wird es nur...

Am letzten Wochenende tagten in Weimar Kinderärzte um diese Frage zu diskutieren! Die derzeitigen Anforderungen, wie Ganztagsschulen, G8 und einer Reduktion der Förderschulen haben Lehrer und Schüler viele Schwierigkeiten zu bewältigen. Mediziner beobachten in ihren Praxen eine Zunahme von Störungen, die teilweise in direktem Zusammenhang mit schulischen Be- und Überlastungen stehen. Auch beim Thema „Inklusion“ – dem gemeinsamen Lernen mit behinderten und nicht behinderten Kindern – gibt es die...

Inklusion gescheitert bevor sie richtig begonnen hat? Zum kommenden Schuljahr beginnt die so genannte „Inklusion“. Was heißt das? Kinder mit und ohne Behinderung sollen gemeinsam in einer Klasse unterrichtet werden. Die Idee hat ja etwas für sich, aber so wie es hier in NRW im Moment läuft, kann es nicht funktionieren. Dass Kommunen und Länder über die Finanzierung streiten ist eins, aber das die teilnehmenden Schulen umgebaut werden müssen, dass es Fachpersonal geben muss und die Lehrkräfte...

„Die Jugend von heute liebt den Luxus, hat schlechte Manieren und verachtet die Autorität. Sie widersprechen ihren Eltern, legen die Beine übereinander und tyrannisieren ihre Lehrer.“ Sokrates 468 - 399 v.Chr Wenn man, täglich mit den Jugendlichen arbeitet, wird man diesen Satz bejahen können. Dabei sollte man bedenken, welche Welt wir Erwachsenen den Kindern und Jugendlichen vorleben. Leben wir ihnen „Fleiß“, „Respekt“, „Hilfsbereitschaft“, „Bescheidenheit“ vor? Wenn man ehrlich ist, wird man...