Treffen der Generationen

Sieben der zehn Schüler der Johannes-Rau-Realschule, die an dem Projekt „Zusammen sind wir beide 100“ teilnehmen, mit Silvia Engemann (links) vom Caritasverband, Ute Hartung (2. von links), Leiterin des Sozialen Dienstes im Altenzentrum St. Lambertus, und Cathérine Bosse (2. von rechts), Lehrerin an der Johannes-Rau-Realschule.
  • Sieben der zehn Schüler der Johannes-Rau-Realschule, die an dem Projekt „Zusammen sind wir beide 100“ teilnehmen, mit Silvia Engemann (links) vom Caritasverband, Ute Hartung (2. von links), Leiterin des Sozialen Dienstes im Altenzentrum St. Lambertus, und Cathérine Bosse (2. von rechts), Lehrerin an der Johannes-Rau-Realschule.
  • hochgeladen von Sascha Ruczinski

Zum vierten Mal besuchen Schüler der Johannes-Rau-Realschule im Rahmen des Projekts „Zusammen sind wir beide 100“ Bewohner des Altenzentrums St. Lambertus. Ziel ist es, den Dialog zwischen Jung und Alt zu fördern.

Die meisten Kinder und Jugendlichen haben ein herzliches Verhältnis zu ihren Großeltern. Doch verlässt man den familiären Mikrokosmos, stehen sich mitunter völlig fremde Generationen gegenüber: auf der einen Seite die Alten, die mitunter noch den Zweiten Weltkrieg erlebt haben; auf der anderen Seite die Jungen, für die das Internet eben kein Neuland ist.

„Es ist ein Projekt, das sich lohnt. Beide Gruppen erzählen aus ihrem Leben“, erläutert Cathérine Bosse, Deutsch- und Religionslehrerin an der Johannes-Rau-Realschule. Gemeinsam mit Ute Hartung, Leiterin des Sozialen Dienstes im Altenzentrum, begleitet Cathérine Bosse die zehn Schüler. „Oft sind die Schüler fasziniert, was die Senioren noch alles können“, sagt Ute Hartung.

Die teilnehmenden Schüler der Klassen neun und zehn werden in zwei Gruppen aufgeteilt. Jede Gruppe besucht jeweils einmal die Woche für zwei Stunden das Altenzentrum, um gemeinsam Zeit mit den teilnehmenden Senioren zu verbringen. Das soziale Engagement der Schüler soll gestärkt und der Umgang mit Senioren vermittelt werden. Umgekehrt soll der Alltag der Senioren durch den Kontakt mit jungen Menschen bereichert werden. Beides kann durch Spaziergänge, Gesellschaftsspiele, gemeinsames Kochen usw. erreicht werden.

Doch zuvor müssen die Schüler auf ihr bis zu den Sommerferien dauerndes Praktikum vorbereitet werden. 60 bis 70 Prozent der Bewohner sind dement. „Das spiegelt die Bevölkerung wider“, meint Ute Hartung. Der Umgang mit Demenzkranken muss erlernt werden.

Und nicht nur das: Auf das, was die Schüler letztendlich bereichern kann, nämlich der völlig andere Erfahrungshorizont, müssen sie sich einlassen können. „Die Jugendlichen“, erklärt Ute Hartung, „müssen lernen, wie es in der damaligen Zeit war.“

Mit dem Projekt haben die Beteiligten in den letzten Jahren gute Erfahrungen gemacht. Erst einmal ist ein Schüler vorzeitig ausgestiegen. „Die Schüler haben sich freiwillig gemeldet. Es gibt sogar Wartelisten“, sagt Cathérine Bosse.
Die teilnehmenden Schüler erhalten zum Abschluss ein Zertifikat.

Autor:

Sascha Ruczinski aus Schwelm

following

Sie möchten diesem Profil folgen?

Verpassen Sie nicht die neuesten Inhalte von diesem Profil: Melden Sie sich an, um neuen Inhalten von Profilen und Orten in Ihrem persönlichen Feed zu folgen.

Folgen Sie diesem Profil als Erste/r

Kommentare

online discussion

Sie möchten kommentieren?

Sie möchten zur Diskussion beitragen? Melden Sie sich an, um Kommentare zu verfassen.

Diskussion schließen

Hinweis: Der Autor wird vom System benachrichtigt

Karte einbetten

Abbrechen

Video einbetten

Es können nur einzelne Videos der jeweiligen Plattformen eingebunden werden, nicht jedoch Playlists, Streams oder Übersichtsseiten.

Abbrechen

Social-Media Link einfügen

Es können nur einzelne Beiträge der jeweiligen Plattformen eingebunden werden, nicht jedoch Übersichtsseiten.

Abbrechen

Beitrag einbetten

Abbrechen

Schnappschuss einbetten

Abbrechen

Veranstaltung einbetten

Abbrechen
add_content

Sie möchten selbst beitragen?

Melden Sie sich jetzt kostenlos an, um selbst mit eigenen Inhalten beizutragen.