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Seit zwei Jahren schon besuchen nur noch insgesamt etwa 130 Schüler die Martin-Luther-King-Schule (MLKS), Förderschule im Bereich Lernen. Laut gesetzlicher Vorgabe müssten es jedoch mindestens 144 sein. Um die Zukunft der Schule zu sichern, plant die Stadtverwaltung daher, künftig mit den Städten Waltrop, Datteln und Oer-Erkenschwick zu kooperieren. Mit diesem Schritt möchte die Stadt den schulischen Förderschwerpunkt Lernen erhalten und die Freiheit der Castrop-Rauxeler Eltern bei der Wahl...

„Individuelle Förderung praktizieren wir, seit es uns gibt“, weiß Wolfgang Scholl, Leiter der Martin-Luther-King- Schule. Und dennoch machten die sich rasant verändernde Schullandschaft und die zunehmende Heterogenität in den Klassenverbände es notwendig, sich neuen Herausforderungen zu stellen. Seit einem Jahr nun beteiligt sich das Kollegium der Förderschule mit dem Schwerpunkt Lernen an dem Modellprojekt „Vielfalt fördern“ des NRW-Ministeriums für Schule und Weiterbildung und der...

„Wer unsere Schule besucht, landet nicht im Abseits, sondern hat die besten Chancen, sein Leben erfolgreich zu meistern. Das belegen zahlreiche Beispiele“, stellt Wolfgang Scholl, Leiter der Martin-Luther-King-Schule (Förderschule mit dem Schwerpunkt Lernen), klar. Er ärgert sich über Aussagen zur inklusiven Beschulung, die die scheidende Schuldezernentin Petra Glöß im Gespräch mit unserer Zeitung tätigte (Stadtanzeiger vom 15. März), und ist besorgt, dass den betroffenen Eltern dadurch ein...

Das Schulministerium will eine neue Verordnung über die Mindestgrößen von Förderschulen auf den Weg bringen. Welche Folgen wird das für die beiden Förderschulen in unserer Stadt haben? Die Hans-Christian-Andersen-Schule (Förderschwerpunkt Sprache) in Deininghausen kann die erforderliche Zahl an Schülern vorweisen. Anders sieht es dagegen bei der Martin-Luther-King-Schule (Schwerpunkt Lernen) an der Bahnhofstraße aus. „Sie wird auf Dauer nicht zu halten sein“, meint Schuldezernentin Petra Glöß....